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发布时间:2019-07-02   作者:左文亮    点击:1509

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据介绍,本次活动将通过对广大青少年心目中的红色名城、名山、名河、名馆的年度展示;青少年红色文学、摄影及DV作品征集;青少年红色文化讲座和红色夏令营等活动的开展,面向全国青少年广泛开展爱党、爱国、爱社会主义的教育活动,希望广大青少年通过感受红色文化、体验红色之旅,传承红色革命传统,庆祝新中国成立60周年。

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2、科学把握评分标准。在清楚了自己的解答后,考生首先要认真研读《评分标准》,力争领悟《评分标准》中每一道题的考查意图以及每一个得分点的给分、扣分的依据,然后再与自己的解答进行对照,可得出自己的初步估分。其次,对某些与标准答案相近或不相符合的答案与解法,不要自作主张,可根据老师的意见酌情给分。

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再次,要做好传承书法文化的基础性工作。一要加强学术研究。应对古今书法遗产进行整理、研究,利用现代科技手段,建立系统、完整、详实、准确的资料体系,为后人提供宝贵的研究资料。二要注重书法理论研究,进一步提高理论研究的水准,使其逐步走向规范化和科学化。三要抓好书法教育,改变长期以来“重西学、轻国学,重外语、轻国语”的倾向。在中小学,结合汉语教育提高学生对汉字的识、读、写能力,培养对书法的兴趣,涵养学生文史方面的知识。四要倡导德艺双馨,加强书家的道德修养、思想觉悟、精神境界、知识积累和艺术功力,不断提高书法的质量和意境。

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  从教师专业发展的服务性来说,就是要明确为全体学生全面发展的目标。促进人的全面发展应当作为教育改革的出发点和落脚点。教师通过多种渠道获取知识,增长才干,但只有通过为学生的发展服务的实践,才能将这些知识和才干内化为教师的专业素质。我们讲教育是科学,因为教育本身具有规律性;我们讲教育是艺术,因为教育需要个性化。但我认为教育也是一项修炼,教师必须在实践中把教育的科学和艺术融合于为学生的发展服务的实践中。现在各地都在加大对教育的培训力度,有些还送到外地或者国外去培养,这当然是有益的,但是如果教师不把这些学习的收获融合到他的教育实践中去,也不可能转化成为教师的专业素质。

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